آسیبهای انتخاب رشتهبررسی دیدگاه دانشجویان در مورد آسیبهای فرایند انتخاب رشتۀ تحصیلی آزمون سراسری [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 272-295]
آموزش زبان انگلیسیارزیابی و تحلیل روانشناختی ادراک دانشجویان از کتابهای درسی آموزش زبان انگلیسی انطباقیافتۀ فرهنگی: مطالعۀ موردی مجموعۀ Merit [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 89-115]
آموزههای اسلامیمدل مفهومی تابآوری دینی بر اساس آموزههای اسلامی: نظریه داده بنیاد [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 26-48]
ا
ادراکارزیابی و تحلیل روانشناختی ادراک دانشجویان از کتابهای درسی آموزش زبان انگلیسی انطباقیافتۀ فرهنگی: مطالعۀ موردی مجموعۀ Merit [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 89-115]
اسنادارائه الگویی از اسناد معلمان و مدیران از موفقیت و شکست [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 239-257]
اضطراب امتحانارائهی مدل اضطراب امتحان دانشآموزان متوسطه در بستر فرهنگی ایران: یک مطالعه ساختاری تفسیری [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 226-245]
اعتبارسنجیتعیین ویژگیهای روانسنجی و تغییرناپذیری جنسیتی مقیاس تجدیدنظر شده حس شایستگی ارتباطی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 93-124]
اعتیاد به اینترنتپیشبینی اعتیاد به اینترنت بر اساس ناگویی هیجانی، تمایزیافتگیخود و خویشتنداری در زنان خانه دار [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 116-138]
الگوی مشاوره شغلیتبیین الگوی مشاوره شغلی تعهد با محوریت تغییر نوع سوم مبتنی بر تجربه زیسته کارکنان سازمان های پویای اقتصادی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 1-25]
انتخاب رشته تحصیلیبررسی دیدگاه دانشجویان در مورد آسیبهای فرایند انتخاب رشتۀ تحصیلی آزمون سراسری [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 272-295]
انطباق فرهنگیارزیابی و تحلیل روانشناختی ادراک دانشجویان از کتابهای درسی آموزش زبان انگلیسی انطباقیافتۀ فرهنگی: مطالعۀ موردی مجموعۀ Merit [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 89-115]
ب
بافتارمندسازی محتواارزیابی و تحلیل روانشناختی ادراک دانشجویان از کتابهای درسی آموزش زبان انگلیسی انطباقیافتۀ فرهنگی: مطالعۀ موردی مجموعۀ Merit [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 89-115]
برنامة درسی ملیمولفه های اساسی برنامه فعالیت های مشاوره مدرسه مبتنی بر اسناد بالادستی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 203-225]
برنامه مشاوره مدرسهمولفه های اساسی برنامه فعالیت های مشاوره مدرسه مبتنی بر اسناد بالادستی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 203-225]
بسترهای فرهنگی- اجتماعیشناسایی بسترهای فرهنگیـاجتماعی شکلدهندۀ رضایت از ازدواج در زوجین رضایتمند [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 1-23]
بهزیستیاعتباریابی و بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس چندبعدی شکوفایی در بزرگسالان ایرانی [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 41-58]
پ
پدیدارشناسیواکاوی تجربه دوره نوجوانی در ساخت هویت دینی دختران [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 246-271]
پژوهش داده بنیادبررسی دیدگاه دانشجویان در مورد آسیبهای فرایند انتخاب رشتۀ تحصیلی آزمون سراسری [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 272-295]
ت
تابآوریمدل مفهومی تابآوری دینی بر اساس آموزههای اسلامی: نظریه داده بنیاد [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 26-48]
تابآوری اسلامیمدل مفهومی تابآوری دینی بر اساس آموزههای اسلامی: نظریه داده بنیاد [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 26-48]
تابآوری دینیمدل مفهومی تابآوری دینی بر اساس آموزههای اسلامی: نظریه داده بنیاد [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 26-48]
تحلیل شبکه اکتشافیتعیین ویژگیهای روانسنجی و تغییرناپذیری جنسیتی مقیاس تجدیدنظر شده حس شایستگی ارتباطی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 93-124]
تحلیل عاملیاعتباریابی و بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس چندبعدی شکوفایی در بزرگسالان ایرانی [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 41-58]
تحلیل کیفیشناسایی سبکهای متعارف فرزندپروری در خانوادههای ایرانی متناسب با فرهنگ ایرانیـاسلامی: تحلیل محتوای کیفی [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 24-40]
تعهدتبیین الگوی مشاوره شغلی تعهد با محوریت تغییر نوع سوم مبتنی بر تجربه زیسته کارکنان سازمان های پویای اقتصادی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 1-25]
تغییرناپذیریتعیین ویژگیهای روانسنجی و تغییرناپذیری جنسیتی مقیاس تجدیدنظر شده حس شایستگی ارتباطی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 93-124]
تغییر نوع سومتبیین الگوی مشاوره شغلی تعهد با محوریت تغییر نوع سوم مبتنی بر تجربه زیسته کارکنان سازمان های پویای اقتصادی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 1-25]
تفاهم فرهنگیارزیابی و تحلیل روانشناختی ادراک دانشجویان از کتابهای درسی آموزش زبان انگلیسی انطباقیافتۀ فرهنگی: مطالعۀ موردی مجموعۀ Merit [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 89-115]
تمایزیافتگی خودپیشبینی اعتیاد به اینترنت بر اساس ناگویی هیجانی، تمایزیافتگیخود و خویشتنداری در زنان خانه دار [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 116-138]
خانواده ایرانیشناسایی سبکهای متعارف فرزندپروری در خانوادههای ایرانی متناسب با فرهنگ ایرانیـاسلامی: تحلیل محتوای کیفی [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 24-40]
خویشتنداریپیشبینی اعتیاد به اینترنت بر اساس ناگویی هیجانی، تمایزیافتگیخود و خویشتنداری در زنان خانه دار [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 116-138]
د
دانش آموزشناسایی نیازهای اطلاعاتی مشاوران مدرسه برای دانشآموزان دیابتی: یک مطالعه کیفی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 155-178]
دانش آموزمولفه های اساسی برنامه فعالیت های مشاوره مدرسه مبتنی بر اسناد بالادستی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 203-225]
دانشآموزان متوسطهارائهی مدل اضطراب امتحان دانشآموزان متوسطه در بستر فرهنگی ایران: یک مطالعه ساختاری تفسیری [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 226-245]
دانشجویانارتباط هویت جهانی، هویت ملی و سرمایه های روانشناختی با رضایت از زندگی دانشجویان: نقش تعدیل گر جنسیت [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 70-92]
درگیرسازی شناختی ـ عاطفیارزیابی و تحلیل روانشناختی ادراک دانشجویان از کتابهای درسی آموزش زبان انگلیسی انطباقیافتۀ فرهنگی: مطالعۀ موردی مجموعۀ Merit [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 89-115]
دوره ابتداییالگوی پرورش هوش فرهنگی دانشآموزان مدارس ابتدایی: نظریه داده بنیاد [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 49-69]
دیابتشناسایی نیازهای اطلاعاتی مشاوران مدرسه برای دانشآموزان دیابتی: یک مطالعه کیفی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 155-178]
دینمرور انتقادی بسته آموزشی مهارتهای زندگی در نظام مراقبتهای بهداشتی اولیه از دیدگاه تناسب آن با فرهنگ اسلامی-ایرانی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 125-154]
رؤیاهامدل سهمرحلهای واکنشهای پس از رؤیا بر اساس روایتهای رؤیا در آثار کلاسیک عرفان اسلامی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 179-202]
رؤیاهای تأثیرگذارمدل سهمرحلهای واکنشهای پس از رؤیا بر اساس روایتهای رؤیا در آثار کلاسیک عرفان اسلامی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 179-202]
رابطه زوجیتعیین ویژگیهای روانسنجی و تغییرناپذیری جنسیتی مقیاس تجدیدنظر شده حس شایستگی ارتباطی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 93-124]
رحمتمدل مفهومی "مودت" و "رحمت" در روابط همسران بر اساس منابع اسلامی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 296-321]
رضایت از ازدواجشناسایی بسترهای فرهنگیـاجتماعی شکلدهندۀ رضایت از ازدواج در زوجین رضایتمند [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 1-23]
رضایت از زندگیارتباط هویت جهانی، هویت ملی و سرمایه های روانشناختی با رضایت از زندگی دانشجویان: نقش تعدیل گر جنسیت [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 70-92]
روابط همسرانمدل مفهومی "مودت" و "رحمت" در روابط همسران بر اساس منابع اسلامی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 296-321]
روانسنجیاعتباریابی و بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس چندبعدی شکوفایی در بزرگسالان ایرانی [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 41-58]
ز
زبانمرور انتقادی بسته آموزشی مهارتهای زندگی در نظام مراقبتهای بهداشتی اولیه از دیدگاه تناسب آن با فرهنگ اسلامی-ایرانی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 125-154]
زبانشناسی شناختیخوانش انتقادی و فهم متن: رویکردی شناختی [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 167-204]
زنان خانهدارپیشبینی اعتیاد به اینترنت بر اساس ناگویی هیجانی، تمایزیافتگیخود و خویشتنداری در زنان خانه دار [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 116-138]
زوجین رضایتمندشناسایی بسترهای فرهنگیـاجتماعی شکلدهندۀ رضایت از ازدواج در زوجین رضایتمند [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 1-23]
س
سازمان پویای اقتصادیتبیین الگوی مشاوره شغلی تعهد با محوریت تغییر نوع سوم مبتنی بر تجربه زیسته کارکنان سازمان های پویای اقتصادی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 1-25]
سبکشناسی آموزشیخوانش انتقادی و فهم متن: رویکردی شناختی [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 167-204]
سبکهای فرزندپروریشناسایی سبکهای متعارف فرزندپروری در خانوادههای ایرانی متناسب با فرهنگ ایرانیـاسلامی: تحلیل محتوای کیفی [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 24-40]
سرمایه های روانشناختیارتباط هویت جهانی، هویت ملی و سرمایه های روانشناختی با رضایت از زندگی دانشجویان: نقش تعدیل گر جنسیت [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 70-92]
سطحبندیارائهی مدل اضطراب امتحان دانشآموزان متوسطه در بستر فرهنگی ایران: یک مطالعه ساختاری تفسیری [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 226-245]
سند تحول بنیادین آموزش و پرورشمولفه های اساسی برنامه فعالیت های مشاوره مدرسه مبتنی بر اسناد بالادستی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 203-225]
ش
شکستارائه الگویی از اسناد معلمان و مدیران از موفقیت و شکست [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 239-257]
شکوفاییاعتباریابی و بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس چندبعدی شکوفایی در بزرگسالان ایرانی [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 41-58]
فرهنگ اسلامیشناسایی سبکهای متعارف فرزندپروری در خانوادههای ایرانی متناسب با فرهنگ ایرانیـاسلامی: تحلیل محتوای کیفی [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 24-40]
فرهنگ اسلامی-ایرانیمرور انتقادی بسته آموزشی مهارتهای زندگی در نظام مراقبتهای بهداشتی اولیه از دیدگاه تناسب آن با فرهنگ اسلامی-ایرانی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 125-154]
کابوسهای شبانهخوانش انتقادی و فهم متن: رویکردی شناختی [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 167-204]
کتاب درسیارزیابی و تحلیل روانشناختی ادراک دانشجویان از کتابهای درسی آموزش زبان انگلیسی انطباقیافتۀ فرهنگی: مطالعۀ موردی مجموعۀ Merit [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 89-115]
مدل ساختاری تفسیریارائهی مدل اضطراب امتحان دانشآموزان متوسطه در بستر فرهنگی ایران: یک مطالعه ساختاری تفسیری [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 226-245]
مدل مفهومیمدل مفهومی "مودت" و "رحمت" در روابط همسران بر اساس منابع اسلامی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 296-321]
مدل مفهومیمدل مفهومی تابآوری دینی بر اساس آموزههای اسلامی: نظریه داده بنیاد [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 26-48]
مرور انتقادیمرور انتقادی بسته آموزشی مهارتهای زندگی در نظام مراقبتهای بهداشتی اولیه از دیدگاه تناسب آن با فرهنگ اسلامی-ایرانی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 125-154]
مشارکت والدینمطالعه کیفی نقش مشارکت والدین در موفقیت پذیرفته شدگان برتر کنکور سراسری [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 205-238]
مشاوران مدارسشناسایی نیازهای اطلاعاتی مشاوران مدرسه برای دانشآموزان دیابتی: یک مطالعه کیفی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 155-178]
منابع اسلامیمدل مفهومی "مودت" و "رحمت" در روابط همسران بر اساس منابع اسلامی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 296-321]
مهارتهای ارتباطیمرور انتقادی بسته آموزشی مهارتهای زندگی در نظام مراقبتهای بهداشتی اولیه از دیدگاه تناسب آن با فرهنگ اسلامی-ایرانی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 125-154]
مهارتهای زندگیمرور انتقادی بسته آموزشی مهارتهای زندگی در نظام مراقبتهای بهداشتی اولیه از دیدگاه تناسب آن با فرهنگ اسلامی-ایرانی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 125-154]
مودتمدل مفهومی "مودت" و "رحمت" در روابط همسران بر اساس منابع اسلامی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 296-321]
موفقیتارائه الگویی از اسناد معلمان و مدیران از موفقیت و شکست [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 239-257]
ن
ناگویی هیجانیپیشبینی اعتیاد به اینترنت بر اساس ناگویی هیجانی، تمایزیافتگیخود و خویشتنداری در زنان خانه دار [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 116-138]
نظریه داده بنیادمدل مفهومی تابآوری دینی بر اساس آموزههای اسلامی: نظریه داده بنیاد [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 26-48]
نظریه داده بنیادتبیین الگوی مشاوره شغلی تعهد با محوریت تغییر نوع سوم مبتنی بر تجربه زیسته کارکنان سازمان های پویای اقتصادی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 1-25]
نظریۀ برخاسته از دادهمطالعه کیفی نقش مشارکت والدین در موفقیت پذیرفته شدگان برتر کنکور سراسری [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 205-238]
نظریۀ جهان متنخوانش انتقادی و فهم متن: رویکردی شناختی [دوره 8، شماره 2، 1403، صفحه 167-204]
نوجوانیواکاوی تجربه دوره نوجوانی در ساخت هویت دینی دختران [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 246-271]
نیازهای اطلاعاتیشناسایی نیازهای اطلاعاتی مشاوران مدرسه برای دانشآموزان دیابتی: یک مطالعه کیفی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 155-178]
و
واکنش های پس از رؤیامدل سهمرحلهای واکنشهای پس از رؤیا بر اساس روایتهای رؤیا در آثار کلاسیک عرفان اسلامی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 179-202]
ورود به دانشگاهبررسی دیدگاه دانشجویان در مورد آسیبهای فرایند انتخاب رشتۀ تحصیلی آزمون سراسری [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 272-295]
ه
هوش فرهنگیالگوی پرورش هوش فرهنگی دانشآموزان مدارس ابتدایی: نظریه داده بنیاد [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 49-69]
هویتواکاوی تجربه دوره نوجوانی در ساخت هویت دینی دختران [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 246-271]
هویت جهانیارتباط هویت جهانی، هویت ملی و سرمایه های روانشناختی با رضایت از زندگی دانشجویان: نقش تعدیل گر جنسیت [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 70-92]
هویت دینیواکاوی تجربه دوره نوجوانی در ساخت هویت دینی دختران [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 246-271]
هویت ملیارتباط هویت جهانی، هویت ملی و سرمایه های روانشناختی با رضایت از زندگی دانشجویان: نقش تعدیل گر جنسیت [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 70-92]
