افراشی، آزیتا (1395). تحلیل داستان در نظریۀ جهان متن: مطالعۀ موردیِ وداع اثر جلال آل احمد، زبان و زبانشناسی، دورۀ 12، شمارۀ 23، صص 38-17
رستار، امین (1394). «جهان متن: تفکر ورای متن». در سومین کنفرانس بینالمللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان، تهران، دانشگاه جامع علمی کاربردی.
رفایی قدیمی مشهد، رضا؛ غلامحسینزاده، غلامحسین (1399). بررسی و تحلیل کارکرد نظریۀ جهان متن در تحلیل زیباییشناسانۀ شعر فارسی (مطالعۀ موردی: یک غزل از سعدی و یک شعر آزاد از نیما یوشیج). جستارهای زبانی، دورۀ یازدهم، بهمن و اسفند 1399. شمارۀ 6. پیاپی 60.
سیف، علی اکبر (1394). روشهای یادگیری و مطالعه، ویرایش دوم، تهران، نشر دوران.
صادقی اصفهانی، لیلا (1389). «بررسی عناصر جهان متن بر اساس رویکرد بوطیقای شناختی». فصلنامۀ نقد ادبی، سال 3، شمارۀ 10، صص 143 ـ 174.
صدیقی، علیرضا (1388). «اسباب و صور ایهام در داستانهای بیژن نجدی». فصلنامۀ پژوهش زبان و ادبیات فارسی. شمارۀ 12. صص160-143.
طلایی، زینب و حبیبالله عباسی (1399). «نظریۀ جهان متن در روایت بیهقی». پژوهشنامۀ نقد ادبی. دورۀ 9، شمارۀ 2، صص85-103.
گلفام، ارسلان؛ روشن، بلقیس؛ شیررضا، فرزانه (1393). «کاربرد نظریۀ «جهان متن» در شناسایی عناصر سازندۀ متن روایی داستان شازده احتجاب؛ بر مبنای رویکرد شعرشناسی شناختی». جستارهای زبانی، دورۀ 5، شمارۀ 5، 183ـ206.
وهابیان، بهناز؛ دهقان، مسعود؛ بدخشان، ابراهیم؛ کرانی، اکرم (1400). شناسایی عناصر سازندۀ متن در داستان «قضیۀ داستان باستانی یا رومان تاریخی». فصلنامۀ مطالعات زبانها و گویشهای غرب ایران، 9 (4)، 129-151.
Cushing, I. & Giovanelli, M. (2019). Integrating Language and Literature: A Text World Theory Approach. Journal of Literary Education, (2), pp. 199-222. doi: 10.7203/JLE.2.13842.
Esmaeili, P. (2015).
A Text World Theory account of the traumatic episodes in Tim O'Brien's war memoir The Things They Carried. Available online at
https://www.academia.edu/11435381/A_Text_World_Theory_account_of_the_ aumatic_episodes_in_Tim_OBriens_war_memoir_The_Things_They_Carried
Evans, V. and green, M. (2006) Cognitive Linguistics: An Introduction, 1.end. Edinburgh: Edinburgh university press.
Fauconnier, G. (1994) Mental Spaces: Aspects of Meaning Construction in Natural Language, Cambridge: Cambridge University Press.
Fauconnier, G. (1997) Mappings in Thought and Language, Cambridge: Cambridge University Press.
Fauconnier, G. and Turner, M (2002) The Words We Think: Conceptual Blending and the Mind's Hidden Fiction, unpublished PhD thesis, Sheffield Hallam University.
Fauconnier, G. and Turner, M (2002) The Words We Think: Conceptual Blending and the Mind's Hidden Fiction, unpublished PhD thesis, Sheffield Hallam University.
Gavins, J. (2007). Text World Theory: An Introduction. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Giovanelli, M. (2010). Pedagogical stylistics: A text world theory approach to the teaching of poetry. English in Education, 44 (3) 214-231.
Hallam, K. (2013).
A Text World Theory analysis of Robert Coover's 'Matinée'. Available online at
https://www.academia.edu/16536076/A_Text_World_Theory_Analysis_of_Robe t_Coovers_Matin%C3%A9e
Herman, V. (1995). Dramatic discourse. Dialogue as interaction in plays. London & New York: Routledge.
Johnson, M (1987) The Body in the Mind: The Bodily Basis of Meaning, Imagination and Reason, Chicago: University of Chicago Press.
Lakoff, G. (1987) Women, Fire, and Dangerous Things: What Categories Reveal About the Mind, Chicago: Chicago University Press.
Lakoff, G. and Johnson, M (1980) Metaphors W, Live By, Chicago: University of Chicago Press.
Langacker, Ronald. 1987/1991. Foundations of cognitive grammar. Vol. 1, 2; Stanford: Stanford University Press.
Lyons, J. (1996). Linguistic semantics. An introduction. Cambridge: Cambridge University Press.
Mohammadzadeh, B. (2017). A text world theory approach to the teaching of short stories in an EFL context: A pedagogical stylistic study. Journal of Language and Linguistic Studies, 13(2), 285-295; 2017.
Semino, E. (2003) 'Possible worlds and mental spaces in Hemingway's 'A very short story', in J. Gavins and G. Steen (eds) Cognitive Poetics in Practice, London: Routledge, pp.83-98.
Van Dijk, T.A. (1991).
Cognitive context models and Discourse. Congressional Record. Proceedings and Debates of the 102d Congress, First Session, June 04, 1991, Vol. 137, No. 84. Available at
http://discourses.org/OldArticles/Cognitive%20context%20models%20and%20di course.pdf.
Werth, P. (1999). Text Worlds: Representing Conceptual Space in Discourse. London: Longman.
Whiteley, S. (2010).
Text world theory and the emotional experience of literary discourse. Available at
http://etheses.whiterose.ac.uk/15112/1/527271.pdf
Kintsch, Walter, "The Role of Knowledge in Discourse Comprehension: A Construction-Integration Model", 1988, Psychological Review, 95, 2, pp. 163-182, Amer- ican Psychological Association, Inc.
Laird, John E., Newell, Allen, and Rosenbloom, Paul S., "SOAR: An Architecture for General Intelligence", 1987, Artificial Intelligence, 33, 1, pp. 1-64, Elsevier Science Publishers B.V. (North-Holland).
Lewis, Richard L., Huffman, Scott B., John, Bonnie E., Laird, John E., Lehman, Jill F., Newell, Allen, Rosenbloom, Paul S., Simon, Tony, and Tessler, Shirley G. "Soar as a Unified Theory of Cognition: Spring 1990", Proceedings of the Twelfth Annual Conference of the Cognitive Science Society, 1990, pp. 1035-1042, Lawrence Erlbaum Associates, Publishers
