روان‌شناسی فرهنگی

روان‌شناسی فرهنگی

شناسایی سبک‌های متعارف فرزندپروری در خانواده‌های ایرانی متناسب با فرهنگ ایرانی‌ـ‌اسلامی: تحلیل محتوای کیفی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 استادیار، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران .
2 دانشیار، گروه روانشناسی، دانشکدۀ علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران.
چکیده
امروزه اکثر خانواده­ها در سراسر جهان با چالش تربیت فرزندان خود روبرو هستند. این واقعیت غیر قابل انکار است که لازمۀ تربیت موفقیت‌آمیز فرزندان شناخت درست ابعاد مختلف تربیت و نیز آگاهی صحیح از فرهنگ و جامعه­ای است که در آن زندگی می­کنند. با توجه به اهمیت و نقش بافتار فرهنگی در چگونگی پرورش و تربیت فرزندان، پژوهش حاضر با هدف شناسایی سبک‌های متعارف فرزندپروری در خانواده­های ایرانی انجام شد. مطالعۀ حاضر از نوع طرح­های کیفی بود که به روش تحلیل محتوا و به شیوۀ تحلیل نهفته انجام شد. جامعۀ هدف از یک طرف، شامل 7 نفر از متخصصان روانشناسی، 6 نفر از کارشناسان مذهبی و 8 نفر از والدین ایرانی بود که به روش نمونه‌گیری هدفمند تا رسیدن به اشباع با آن­ها مصاحبۀ نیمه­ساختاریافته انجام شد و از طرف دیگر، با مطالعۀ منابع، آموزه‌ها و متون اسلامی به روش کتابخانه­ای، شیوه­های مناسب فرزندپروری گردآوری شد. تحلیل یافته­ها در بخش نخست منجر به کشف شش طبقۀ اصلی، از قبیل سبک فرزندپروری مبتنی بر صمیمیت و درک­پذیری، مهرورزانه، همراهی و حمایت، شناخت رشد فرزندان، داشتن برنامۀ باثبات و معقولانه و فرزندپروری مبتنی بر آموزش معنوی شد. همچنین با تحلیل منابع، متون و احادیث اسلامی شیوه­های تربیتی همچون فرزندپروری مسئولانه، فرزندپروری مبتنی بر اخلاق، دوستی و محبت، فرزندپروری مبتنی بر صلابت، نشاط و نظم، تکریم و احترام به اولاد، عدالت میان فرزندان و عواملی از این قبیل مورد تأیید و تأکید بود. از آنجا که محتوای شناسایی‌شده هم بر اساس متون و سبک زندگی اسلامی و هم براساس مصاحبۀ مستقیم با متخصصان روانشناسی، کارشناسان مذهبی و خود والدین ایرانی کشف و استخراج شده­اند، نتایج پژوهش می­تواند بستر مناسبی برای پر کردن خلأهای فرهنگی موجود در زمینۀ فرزندپروری در جامعۀ ایرانی فراهم آورد.
 
کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله English

Identifying conventional parenting styles in Iranian families according to Iranian-Islamic culture: qualitative content analysis

نویسندگان English

Peyman Hatamian 1
Kazem Tabatabaei 2
1 Assistant Professor, Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities, Lorestan University, Khorramabad, Iran
2 Associate Professor, Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran.
چکیده English

Today, most families around the world are facing the challenge of raising their children; it is undeniable that the requirement for successful upbringing of children is the correct understanding of the different aspects of education and the correct knowledge of the culture and society in which they live. Therefore, considering the importance and role of cultural background in how to raise and educate children, the present research was conducted with the aim of identifying conventional styles of parenting in Iranian families. The current study was a qualitative design that was conducted using content analysis and latent analysis methods. On the one hand, the target population consisted of 7 psychologists, 6 religious experts, and 8 Iranian parents, with whom a semi-structured interview was conducted using purposive sampling until saturation was reached. And on the other hand, by studying sources, teachings and Islamic texts in a library method, suitable methods of parenting were collected. The analysis of the findings in the first part led to the discovery of six main classes such as; The parenting style was based on intimacy and understanding, kindness, companionship and support, recognizing children's growth, having a stable and reasonable plan, and parenting was based on spiritual education, Also, by analyzing Islamic sources, educational styles such as; Responsible parenting, parenting based on ethics, friendship and love, parenting based on strength, cheerfulness and order, honoring and respecting children, justice between children and other such factors were confirmed and emphasized. Finally, it can be said that since the identified content has been discovered and extracted based on Islamic texts and lifestyles as well as direct interviews with psychological experts, religious experts and Iranian parents, the results of the research can be a suitable platform, in order to fill the existing cultural gaps in the field of parenting in Iranian society.
 

کلیدواژه‌ها English

parenting styles
Islamic culture
Iranian family
qualitative analysis
اسمعیلی، ف.، طهماسبی، س.، محمدی، آ.، و سلطانی، پ. (1400). بررسی ارتباط بین سبک‌های فرزندپروری با رشد اخلاقی کودکان پیش از دبستان با میانجی‌گری دلبستگی کودک. مجلۀ توانبخشی، ۲۲ (۳) :۳۶۲-۳۷۷.
بجدی، ج. (1392). اهمیت و اصول تربیت فرزندان در پرتو کتاب و سنت، کتابنامۀ اهل بیت (ع). قم.
چراغی، م.، و ابراهیمی، م. (1397). تحلیل روانشناختی رابطه والد‌ـ‌فرزندی در ضرب المثل‌های ایرانی، مجلۀ خانواده‌پژوهی، 14 (55)، 410-383.
رمضانی، و.، عبدخدایی، م.، طیبی، ز.، و شعرباف، ح. (1398). ابعاد شناختی فرزندپروری والدین ایرانی: یک مطالعۀ کیفی، فصلنامۀ روانشناسی شناختی، 6(3)، 22-36.
ری شهری، م. (1386). حکمت‌نامۀ کودک، ترجمۀ عباس پسندیده، قم، دارالحدیث.
دهدست، ک.، و اسماعیلی، م. (1399). فرزندپروری اخلاق‌محور: تعریف، مبانی و اصول تربیتی مبتنی بر آرای علامه طباطبایی، پژوهش‌های مشاوره، 19 (75).
صادقی،  ا.، هاشمی، ج.، مرعشی،  م.، صفایی مقدم.، م. (1397). تحلیل مفهومی شایستگی و نقش شایستگی اخلاقی در فرزندپروری،  فصلنامۀ روانشناسی تربیتی، 14 (50)، 24-1.
فیاض، ر.، عامری، ف.، و بشارت، م. (1394). مقایسۀ بین سبک‌های فرزندپروری والدین و استحکام من فرزندان، رویش روانشناسی، 4 (1)، 109-166.
کوخایی، آ.، و رود مقدس، ر. (1394). بررسی سبک‌های فرزندپروری در منابع دینی، مجلۀ بصیرت و تربیت اسلامی، ص129-150.
Bornstein, M. H. (2012). Cultural Approaches to Parenting. Parent Sci Pract, 1;12(2-3):212-221. doi: 10.1080/15295192.2012.683359. Epub 2012 Jun 14. PMID: 22962544; PMCID: PMC3433059.
Bornstein, M. H., & editor, A. (2010). The handbook of cultural developmental science. New York: Taylor & Francis.
Chang, M. (2018). Cultural differences in parenting styles and their effects on teens' self-esteem, perceived parental relationship satisfaction, and self-satisfaction. Carnegie Mellon University. Thesis. https://doi.org/10.1184/R1/6684062.
Crockett, L. J., Veed, G. J., Russell, S. T. (2010). Do Measures of Parenting Have the Same Meaning for European, Chinese, and Filipino American Adolescents? Tests of Measurement Equivalence. In ST Russell, LJ Crockett, RK Chao (Eds.), Asian American Parenting and Parent-Adolescent Relationships. New York: Springer, 17-35.
Firdaus, D. R S. (2020). How does Minangkabau’s Family Communication Pattern Affects Cultural Preservation and Cultural Erosion?. Jurnal KMP (Jurnal Komunikasi Pembangunan,18(02), 104-116.‏
Gherasim, L. R., Brumariu, L. E., & Alim, C. L. (2017). Parenting style and children’s life satisfaction and depressive symptoms: Preliminary findings from Romania, France, and Russia. Journal of Happiness Studies, 18(4), 1013-1028.
Krauss, S., Orth, U., & Robins, R. W. (2019). Family environment and self-esteem development: A longitudinal study from age 10 to 16. Journal of Personality and Social Psychology, 39(4),121-134.
Louis, J. P., Ortiz, V., Barlas, J., Lee, J. S., Lockwood, G., Chong, W. F., ... & Sim, P. (2021). The Good Enough Parenting early intervention schema therapy based program: Participant experience. PloS one, 16(1), e0243508.‏
 Meng, C. (2012). Parenting goals and parenting styles among Taiwanese parents: the moderating role of child temperament. New Schl. Psychol. Bull. 9, 52–67.
Pratiwiningsih, T., Jatmiko, N., & RL, T. E. (2023). Spiritual parenting for broken-home children. Mysterium Fidei: Journal of Asian Empirical Theology, 1(1), 45-54.‏ Russell, S.T., Crockett, L.J., Chao, R.K. (2010). Introduction: Asian American Parenting and Parent-Adolescent Relationships. In ST Russell, LJ Crockett, RK Chao (Eds.), Asian American Parenting and Parent-Adolescent Relationships. New York: Springer, 1-15.
Williams, P. D., Hunter, W. M., Seyer, E., Sammut, S., & Breuninger, M. M. (2019). Religious/spiritual struggles and perceived parenting style in a religious college-aged sample. Mental Health, Religion & Culture22(5), 500-516.‏
دوره 8، شماره 2
اسفند 1403
صفحه 24-40

  • تاریخ دریافت 04 بهمن 1402
  • تاریخ بازنگری 05 تیر 1403
  • تاریخ پذیرش 13 آذر 1403