اسدی، م. (1401). «ساخت و اعتباریابی مقیاس والدگری موفق بر اساس فرهنگ خانوادههای ایران: پژوهشی مبتنی بر ریاضیات فازی». روانشناسی فرهنگی، 6(2)، 106ـ139.
سرگزی شاد، ط.، کرمان ساروی، ف.، و نویدیان، ع. (1395). «تاثیر الگوی توانمندسازی خانوادهمحور بر کیفیت زندگی و خودکارآمدی نوجوانان مبتلا به دیابت نوع یک مراجعهکننده به کلنیک حضرت علی اصغر زاهدان». مجلۀ غدد درونریز و متابولیسم، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتیـدرمانی شهید بهشتی، 19(5)، 330ـ339.
فولادی، ع.، تاجیک اسمعیلی، ع.، کسایی اصفهانی، ع.، و زهراکار، ک. (1399). «ﺟﺎیگاه ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻳﻲ ﻭ ﻣﺸﺎﻭﺭﻩ ﺩﺭ ﺍﺳﻨﺎﺩ ﺗﺤﻮﻟﻲ: ﻣﻄﺎﻟﻌﺔ ﻛﻴﻔﻲ». روانشناسی فرهنگی، 4(2)، 112ـ133.
فیروزکوهی، م.، قادری، گ.، حسین زاده، آ.، و عالی، حلیمه. (1401). «بررسی علائم روانشناختی در مبتلایان به دیابت نوع دو بر اساس احساس کارآمدی، کیفیت زندگی و شفقتورزی به خود». فصلنامۀ علمیـپژوهشی پرستاری دیابت زابل، 10(4)، 1976ـ 1989.
مستوفیزاده، ن.، و تولایی زواره، م. (1398). «بررسی دانش، نگرش و عملکرد نوجوانان دیابتی۱۴ 10ـ14 سالۀ مراجعهکننده به کلینیک دیابت بیمارستان امام حسین (ع) شهر اصفهان نسبت به بیماری دیابت». فصلنامۀ پرستاری دیابت، 8 (1)، 1011ـ1019.
مهدیلوی، پ.، و ضیایی راد، م. ( 1398). «انگ اجتماعی درکشده و رابطۀ آن با ویژگیهای جمعیتشناختی و بالینی در نوجوانان و جوانان مبتلا به دیابت نوع یک». مجلۀ غدد درونریز و متابولیسم ایران، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتیـدرمانی شهید بهشتی، 21 (3)، 153ـ162.
نخعی، س.، شهرکی مجاهد، ح.، و بادپا، خ. (1401). طرح مدلی برای رغبت تحصیلی در دانشجویان مبتلا به دیابت. فصلنامه علمی پژوهشی پرستاری دیابت زابل، 10(3)، 1937ـ1949.
Alkhairi, E., AlAgha, A. E., Alasmari, A., Khan, A., Hijazi, N., Subahi, Y., Sulaimani, G., Talmesani, N., Bojan, Y., & Alzarmah, I. (2018). The prevalence of psychological and behavioral changes among children and adolescents with diabetes in Makkah, Saudi Arabia. Current Pediatric Research, 22(1), 9-15.
American Diabetes Association. (2020). Glycemic targets: standards of medical care in diabetes—2020. Diabetes care, 43(Supplement 1), 66-76.
American Diabetes Association. (2009). Standards of medical care in diabetes—2009. Diabetes care, 32(Suppl 1), S13.
Bennich, B. B., Munch, L., Overgaard, D., Konradsen, H., Knop, F. K., Røder, M., Vilsbøll, T., & Egerod, I. (2020). Experience of family function, family involvement, and self‐management in adult patients with type 2 diabetes: A thematic analysis. Journal of advanced nursing, 76(2), 621-631.
Bennich, B. B., Munch, L., Egerod, I., Konradsen, H., Ladelund, S., Knop, F. K., ... & Overgaard, D. (2019). Patient assessment of family function, glycemic control and quality of life in adult patients with type 2 diabetes and incipient complications. Canadian journal of diabetes, 43(3), 193-200.
Brentari, M., Franceschi, R., Longhini, J., Maines, E., Mozzillo, E., Marigliano, M., & Vivori, C. (2023). Family and Community Nurses as a Resource for the Inclusion of Youths with Type 1 Diabetes at School. Journal of Personalized Medicine, 13(6), 981, 1-9.
Dinkmeyer J, D., Jon, C., & Michel, R. E. (2015). Consultation: Creating school-based interventions. Routledge.
Donald, M., Dower, J., Coll, J. R., Baker, P., Mukandi, B., & Doi, S. A. (2013). Mental health issues decrease diabetes-specific quality of life independent of glycaemic control and complications: findings from Australia’s living with diabetes cohort study. Health and quality of life outcomes, 11(1), 1-8.
Ghazy, H., Salah Eldin Mohamed Diab, S., & Abdel Malek Hussein, A. (2023). Barriers and Facilitators that Affect Self-Care Practices among Children with Type 1 Diabetes. International Egyptian Journal of Nursing Sciences and Research, 3(2), 669-684.
Guba, E. G., & Lincoln, Y. S. (1981). Effective evaluation: Improving the usefulness of evaluation results through responsive and naturalistic approaches. Jossey-Bass.
Guest, G., MacQueen, K. M., & Namey, E. E. (2011). Applied thematic analysis. Sage publications.
Hage, A. M., & Lorensen, M. (2005). A philosophical analysis of the concept empowerment; the fundament of an education‐programme to the frail elderly. Nursing Philosophy, 6(4), 235-246.
Lukács, A., Bartkóné Kovács, A., Kiss-Tóth, E., & Barkai, L. (2018). The impact of a young child with type 1 diabetes on family functioning. European Journal of Public Health, 28(suppl_4), cky213-559.
March, C. A., Siminerio, L. M., Kazmerski, T. M., Albanese-O’Neill, A., Miller, E., & Libman, I. (2023). School-Based Diabetes Care: A National Survey of US Pediatric Diabetes Providers. Pediatric Diabetes, 1-10.
Noshad, S., Afarideh, M., Heidari, B., Mechanick, J. I., & Esteghamati, A. (2015). Diabetes care in Iran: where we stand and where we are headed. Annals of global health, 81(6), 839-850.
Ogilvie, S. J., Beierwaltes, P., Verchota, G., Lee, S., & Eggenberger, S. (2023). Family Interviews Inform School-based Nursing for Children with Type 1 Diabetes and their Families. The Journal of School Nursing, 1-11.
Schwartz, F. L., Denham, S., Heh, V., Wapner, A., & Shubrook, J. (2010). Experiences of children and adolescents with type 1 diabetes in school: Survey of children, parents, and schools. Diabetes Spectrum, 23(1), 47-55.
Skipper, N., Gaulke, A., Sildorf, S. M., Eriksen, T. M., Nielsen, N. F., & Svensson, J. (2019). Association of type 1 diabetes with standardized test scores of Danish schoolchildren. Jama, 321(5), 484-492.
Tournilhac, C., Dolladille, C., Armouche, S., Vial, S., & Brouard, J. (2020). Evaluation of a new training program to reassure primary school teachers about glucagon injection in children with type 1 diabetes during the 2017–2018 school year. Archives de Pédiatrie, 27(4), 212-218.
Swanson, L. M. (2020). Diabetes Education among American Indians on the Fort Berthold Indian Reservation: Improving Educational Interventions in the School Setting (Doctoral dissertation, North Dakota State University)
US Department of Health and Human Services. (2004). The Health Consequences of Smoking: a report of the Surgeon General. 1-9.
