ایلانلو، ح.، احمدی، ص؛ زهراکار، ک. و گومز بنیتو، ج. (1401)، «اثربخشی مشاوره گروهی فراشناختی بر اعتیاد به اینترنت و اهمالکاری تحصیلی در دانشآموزان»، روانشناسی و روانپزشکی شناخت، 9 (2): 131145.
حسینزاده فیروزآباد، ی.، بساکنژاد، س. و داوودی، ا. (1396)، «پیشبینی مؤلفههای اضطراب امتحان با توجه به اهمالکاری رفتاری، اهمالکاری تصمیمگیری و اجتناب شناختی در دانشجویان»، روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران، 23 (4): 424437.
حسینزاده، ع. (1390)، «خطاهای شناختی و نقش آن در نارضایتی از زندگی»، روانشناسی و دین، 4 (3): 125144.
حقمحمدیشراهی، ق. (1400)، «بررسی رابطۀ تعللورزی با خطاهای شناختی و کمالگرایی در نوجوانان»، اولین همایش ملی روانشناسی بالینی کودک و نوجوان، اردبیل.
حقمحمدیشراهی، ق.، استوار، ز. و برماس، ح. (1400)، «اهمالکاری: نقش پیشبین خطاهای شناختی و کمالگرایی»، رویش روانشناسی، 10 (3): 5571.
خانجانی، م.، قنبری، ف. و نعیمی، ا. (1398)، «بررسی ارتباط کارکرد خانواده، سبک دلبستگی و سبکهای تربیتی والدین با اعتیاد به اینترنت در نوجوانان»، فرهنگ مشاوره و رواندرمانی، 37: 121142.
دهقانی، م. و آزادی، م. (1397)، «بررسی ارتباط بین شوخطبعی، حمایت اجتماعی ادراک شده و رضایت از زندگی در میان دانشجویان»، بررسی مسائل اجتماعی ایران، 9 (2): 115.
رئیسی، ف. و ریاسی، م. (1401)، «پیشبینی میزان اهمالکاری دانشجویان بر اساس اعتیاد به اینترنت و درک استعاری زمان در دوران شیوع ویروس کرونا»، روانشناسی و روانپزشکی شناخت، 9 (1): 7383.
سیدقلعه، ف.، س.، طالبی، ن.، خوشگفتار، م. و پیرزاده، آ. (1401)، «بررسی شیوع اعتیاد به اینترنت و برخی عوامل مرتبط با آن در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان سالهای 991398»، تحقیقات نظام سلامت، 18 (1): 3452.
شریفیرهنمو، س.، فتحی، آ.ا. و شریفیرهنمو، م. (1400)، «رابطه میزان اعتیاد اینترنتی با اهمالکاری تحصیلی و بهزیستی روانشناختی دانشآموزان متوسطه»، چشمانداز برنامۀ درسی و آموزش، 1 (2).2441.
عبدیزرین، س.، اکبرزاده، م. و مصطفوی، م. (1398)، «نقش تنظیم هیجانی و فرسودگی تحصیلی در پیشبینی اهمالکاری تحصیلی در دانشجویان دانشگاه اصفهان»، فصلنامه روانشناسی فرهنگی، 3 (1)؛ 175192.
عثمانی، ا.، سلیمانی، ا. و زینالی، ش. (1399)، «بررسی مدل معادلات ساختاری حمایت اجتماعی ادراک شده و رضایت از زندگی با اعتیاد به اینترنت: با نقش واسطهای سرمایه اجتماعی»، انتظام اجتماعی، 12 (2): 2145.
فرهوش، م.، عرفانی، ا. و حبیباللهی، ح. ر. (1398)، «رابطۀ دلبستگی به خدا با شادکامی و رضایت از زندگی در طلاب و غیرطلاب»، فصلنامه روانشناسی فرهنگی، 3 (1)؛ 223209.
کاظمی، م.، فیاضی، م. و کاوه، م. (1389)، «بررسی میزان شیوع تعلل و عوامل مؤثر بر آن در بین مدیران و کارکنان دانشگاه»، پژوهشنامۀ مدیریت تحول، 2 (4): 5471.
مامشریفی، پ.، اکبری بجندی، ن. و اسدی، ن. (1399)، «تدوین مدل پیشبینی اعتیاد به اینترنت بر اساس کیفیت زندگی و رضایت از زندگی: نقش واسطهای راهبردهای مقابله با استرس»، علوم روانشناختی، 19 (89): 541551.
مرادقلی، ف.، روزخوان، م.، قدیری حکم، ا. و ابهر زنجانی، ف. (1400)، «نقش ابعاد شخصیتی هگزاکو و اهمالکاری در پیشبینی رضایت از زندگی دانشجویان، پیشرفتهای نوین در روانشناسی»، علوم تربیتی و آموزش و پرورش، 4 (29).
نعیمی، ل. و گلشنی، ف. (1398)، «اثربخشی آموزش هوش اخلاقی بر خطاهای شناختی زنان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر»، سلامت اجتماعی، 6 (4): 389396.
همتی، م. (1398)، «بررسی رابطۀ بین خطاهای شناختی و باورهای غیرمنطقی با کیفیت زندگی و سلامت روان در دانشجویان دانشگاه آزاد مرودشت»، پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت.
هومن، ح. ع. (1384)، مدلیابی معادلات ساختاری با استفاده از نرمافزار لیزرل، تهران: سمت.
Blachino, A. Przepiokra, A. Benvenuti, M. Mazzoni, E. & Seidman, G. (2019). “Relations between Facebook Intrusion, Internet Addiction, Life Satisfaction, and Self-Esteem: a Study in Italy and the USA”. International Journal of Mental Health and Addiction, 17 (4), 793–805.
Buneviciene, I., & Bunevicius, A. (2021). “Prevalence of internet addiction in healthcare professionals: Systematic review and meta-analysis”. International Journal of Social Psychiatry, 67 (5), 483-491
Diener‚ E.‚ Emmons‚ R.A.‚ Larsen‚ R.J.‚ & Griffin‚ S. (1985). “The Satisfaction with Life Scale”. Journal of Personality Assessment‚ 49‚ 71-75.
Dillon KP, Bushman BJ. (2015). Unresponsive or unnoticed? Cyberbystander intervention in an experimental cyberbullying context. Computers in Human Behavior, 45, 144-150
Eisenbeck N, Carrenob DF, Ucles-Juarezb U. (2019). From psychological distress to academic procrastination: Exploring the role of psychological inflexibility. Journal of Contextual Behavioral Science, 13, 103-108.
Geng J, Han L, Gao F, Jou M, Huang CC. (2018). Internet addiction and procrastination among Chinese young adults: A moderated mediation model. Computers in Human Behavior, 84, 320-33
Gong, Z., Wang, L., & Wang, H. (2021). Perceived stress and internet addiction among Chinese College Students: Mediating effect of procrastination and moderating effect of flow. Frontiers in Psychology, 12, 2290.
Hayat AA, Kojuri J, Amini M. (2020). Academic procrastination of medical students: The role of Internet addiction. Journal of advances in medical education & professionalism, 8 (2), 83-89
Klein EM, Beutel ME, Muller K W, Wolfling K, Brahler E, Zenger M. (2019). Assessing procrastination. European Journal of Psychological Assessment, 35, 633-640
Locke, S. R., & Brawley, L. R. (2016). Development and initial validity of the exercise-related cognitive errors questionnaire. Psychology of Sport and Exercise, 23, 82-89
Nam, Y., Kim, Y.-H., & Tam, K. K.-P. (2018). Effects of Emotion Suppression on Life Satisfaction in Americans and Chinese. Journal of Cross-Cultural Psychology, 49 (1), 149–160.
Rebetez, M. M. L., Rochat, L., Barsics, C., & Van der Linden, M. (2018). Procrastination as a self-regulation failure: The role of impulsivity and intrusive thoughts. Psychological reports, 121 (1), 26-41.
