سازمان مطالعه و تدوین کتب دانشگاهی در علوم اسلامی و انسانی (سمت) روان‌شناسی فرهنگی 2588-7211 5 2 2021 12 22 Components and conceptual model of hope based on the verses of the Holy Quran: A reading with a psychological approach مولفه‌ها و مدل مفهومی امید بر اساس آیات قرآن کریم: خوانشی با رویکرد روانشناختی 1 24 140101 10.30487/jcp.2021.288710.1272 FA محمود خلیلیان شلمزاری گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران Journal Article 2021 05 31 Description and identification Components of religious concepts is the first step in measurement and design applied packages based on them. The aim of this study is to extract the components of hope and to formulate its conceptual model from the verses of the Holy Quran. Inferential content analysis method was used to extract the components of the hope. The textual population includes Holy Quran and dictionaries and The textual sample includes all the verses with the word "Raja", "Yas",''Qanoot", and theys derivatives that have been purposefully selected. Findings showed that hope is an uncertain awareness in achieving the desired goals in the future and in addition to the confidence in the great external position, it indicates the current pleasant feeling Which provides sufficient motivation to take the necessary actions to achieve the goals. Hope in the verses of the Quran also have Four important characteristics: "purpose", "support", "causes of hope (material and metamaterial)", and "effort and endurance of hardships". Also, the psychological components of hope are: "Trust-creating agency", "causality-creating agency" and "power-creating agency". This study showed that with an interdisciplinary approach through psychological reading of Quranic verses, the concept of hope has a definition, three psychological components and a conceptual model. توصیف، شناسایی مؤلفه‌های مفاهیم دینی گام پیشین در سنجش و طراحی بسته‌های کاربردی مبتنی‌بر آن‌هاست. هدف پژوهش حاضر استخراج مؤلفه‌های امید از آیات قرآن کریم و تدوین مدل مفهومی آن است. در این پژوهش به منظور استخراج مؤلفه‌های مفهوم امید از روش تحلیل محتوای کیفی استفاده شد. جامعۀ متنی پژوهش کتاب مقدس قرآن و نمونۀ متنی آیات با محتوای واژۀ‌ «رجا»، «یأس» و «قنوط» و مشتقات آن‌هاست که به صورت هدفمند انتخاب شداند. یافته‌های پژوهش نشان داد که امید آگاهی غیرقطعی در دست‌یابی به اهداف مطلوب در آینده است و لازمۀ آن علاوهگ‌بر اعتماد به جایگاه بیرونی، احساس خوشایند کنونی است که انگیزۀ کافی در انجام اعمال لازم برای دست‌یابی به اهداف را تأمین می‌کند. امید در آیات قرآن از چهار ویژگی مهم «هدف»، «تکیه‌گاه»، «اسباب امید (مادی و فرامادی)»، و «تلاش و تحمل سختی‌ها» برخوردار است. همچنین، مؤلفه‌های روان‌شناختی امید عبارت‌اند از: «عاملیت اعتمادزا»، «عاملیت سبب‌ساز» و «عاملیت نیروبخش». این بررسی نشان داد با رویکرد بین‌رشته‌ای از طریق خوانش روان‌شناختی آیات قرآن، مفهوم امید دارای تعریف، سه مؤلفۀ روان‌شناختی و مدل مفهومی است.

https://jcp.samt.ac.ir/article_140101_3055a089cffae7c29c8942e5eb534a2a.pdf

سازمان مطالعه و تدوین کتب دانشگاهی در علوم اسلامی و انسانی (سمت) روان‌شناسی فرهنگی 2588-7211 5 2 2021 12 22 Comparison of Source Credibility and Parasocial Breakup in High and Low Levels of Adolescents’ Parasocial Interaction with their Favorite Celebrities مقایسه اعتبار منبع و گسستگی فرا اجتماعی در سطوح بالا و پایین تعامل فرا اجتماعی نوجوانان با افراد مشهور مورد علاقه شان 25 42 140099 10.30487/jcp.2021.293834.1286 FA رضا شباهنگ کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران. فرزین باقری شیخانگفشه دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران عادله یوسفی سیاکوچه دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران محمد علی مهربخش مرخالی دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. Journal Article 2021 07 06 Parasocial interaction is a concept used to explain how fans interact with celebrities. Meanwhile, source credibility and parasocial breakup can be different in distinct levels of parasocial interaction. In this causal-comparative study, the statistical population of the study consisted of high school students in district one of Rasht city during the academic year 2019-2020. Among them, 200 male and female students were selected by convenience sampling method. In order to collect data, the Celebrity Parasocial Interaction Scale (Bocarnea & Brown, 2007), Source Credibility Scale (Ohanian, 1990), and Parasocial Breakup Scale (Cohen, 2003) were used. Data were analyzed by SPSS24 software using multivariate analysis of variance. The results indicate adolescents with high level of parasocial interaction with their favorite celebrities got higher scores in source credibility and parasocial breakup compared to adolescents with low level of parasocial interaction with their favorite celebrities (p < 0/01). According to the results, at high levels of parasocial interaction, adolescents place a high value on their favorite celebrities and adolescents also experience more post breakup feelings and behaviors such as seeking information and discomfort in response to breakup. The present study highlights the importance of source credibility and parasocial breakup in development and maintain of parasocial interaction with favorite celebrity. مفهوم تعامل فرااجتماعی به‌منظور توضیح چگونگی ارتباط طرفداران با افراد مشهور مطرح شده است. در این بین، اعتبار منبع و گسستگی فرااجتماعی میتوانند در سطوح مختلف درآمیختگی فرااجتماعی متفاوت باشند. در این مطالعۀ علی ـ مقایسهای، جامعۀ آماری پژوهش شامل دانشآموزان مدارس متوسطۀ دورۀ اول ناحیۀ یک شهر رشت در سال تحصیلی 1398ـ1399 بود. از این بین، 200 دانشآموز دختر و پسر با روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. به‌منظور جمعآوری دادهها، از مقیاس تعامل فرااجتماعی با فرد مشهور، مقیاس اعتبار منبع، و مقیاس گسستگی فرااجتماعی استفاده شد. تحلیل دادهها به‌وسیلۀ نرم‌افزار اس.پی.اس.اس. نسخۀ 24 با استفاده از روش تحلیل واریانس چندمتغیری انجام گرفت. نتایج نشان میدهند نوجوانان با سطح بالای تعامل فرااجتماعی با افراد مشهور مورد علاقهشان در مقایسه با نوجوانان با سطح پایین تعامل فرااجتماعی با افراد مشهور مورد علاقهشان، نمرات بالاتری در اعتبار منبع و گسستگی فرااجتماعی کسب کردند. طبق یافتهها، در سطوح بالای تعامل فرااجتماعی، نوجوانان اعتبار زیادی برای افراد مشهور موردعلاقهشان قائل هستند و در واکنش به گسستگی، رفتارها و احساسات پس از گسستگی بیشتری همچون جست‌وجوی اطلاعات و ناراحتی را تجربه میکنند. پژوهش حاضر نشان‌دهندۀ اهمیت اعتبار منبع و گسستگی فرااجتماعی در شکلگیری و ماندگاری تعامل فرااجتماعی با افراد مشهور موردعلاقه است.

https://jcp.samt.ac.ir/article_140099_c6edfaca518dce1dc24d3256dd849bbc.pdf

سازمان مطالعه و تدوین کتب دانشگاهی در علوم اسلامی و انسانی (سمت) روان‌شناسی فرهنگی 2588-7211 5 2 2021 12 22 Lived experience of married students of the University of Tehran from the simultaneous study and marriage: a phenomenological study تجربه زیسته دانشجویان متأهل دانشگاه تهران از همزمانی تحصیل و ازدواج: یک مطالعه پدیدارشناسی 43 62 140102 10.30487/jcp.2021.288117.1270 FA سمیه شاهمرادی بخش تحصصی مشاوره دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران 0000-0002-8334-0849 الهه زنده دل کلاتی گروه مشاوره،دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی،دانشگاه تهران فائزه روشن گروه مشاوره،دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران Journal Article 2021 05 27 Marriage has always been one of the most important and Inseparable aspects of human life and has undergone various changes throughout history and is influenced by social, economic and cultural factors of societies. Today, marriage is seen in the lives of some students while studying. Therefore, understanding the lived experience of these people is needed in order to provide appropriate information to discover and examine the strengths and weaknesses and design appropriate and acceptable interventions. The aim of this study was to explain the lived experiences of students from the simultaneous study and marriage. In this qualitative study with phenomenological approach, 14 married students of the University of Tehran were selected to participate in the study by available sampling. To collect data, semi-structured interviews were used and then content analysis method was used to analyze the data. The results showed that the experience of "education at the same time as marriage" had four main categories including: prerequisites, positive dimensions and development, challenges and solutions. The results of the present study showed that the simultaneity of marriage and education has positive aspects that can be helpful and growth. On the other hand, this coincidence also includes challenges that couples' support for each other and the existence of a support network in their lives can reduce its difficulty and help young people to overcome problems and challenges. ازدواج همواره یکی از ابعاد مهم و جزئی جدایی‌ناپذیر از زندگی انسان‌ها بوده و در طول تاریخ دستخوش تغییرات مختلف و متأثر از عوامل اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی جوامع بوده است. امروزه ازدواج هم‌زمان با تحصیل در زندگی برخی از دانشجویان مشاهده می‌شود. بنابراین، درک تجربۀ زیستۀ این افراد از این هم‌زمانی، به‌‌منظور ارائۀ اطلاعات مناسب برای کشف و بررسی نقاط قوت و آسیب‌ها و طراحی مداخلات مربوط و قابل قبول موردنیاز است. مطالعۀ حاضر با هدف تبیین تجارب زیستۀ دانشجویان از هم‌زمانی تحصیل و ازدواج انجام شد. در این مطالعۀ کیفی با رویکرد پدیدارشناسی، 14 دانشجوی متأهل دانشگاه تهران برای شرکت در مطالعه با نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از مصاحبه‌های نیمه‌ساختار‌یافته استفاده و سپس از روش تحلیل مضمون برای تجزیه و تحلیل داده‌ها استفاده شد. یافته‌های پژوهش نشان داد که هم‌زمانی تحصیل و ازدواج دارای چهار مقولۀ اصلی شامل پیش‌نیازها، ابعاد مثبت و رشدیافتگی، چالش‌ها و راهکارها بود. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که هم‌زمانی ازدواج و تحصیل دارای جنبه‌های مثبتی است که می‌تواند کمک‌کننده و رشد‌دهنده باشد. از طرفی، این هم‌زمانی چالش‌هایی را نیز در‌بر داشته که حمایت زوجین از یکدیگر و وجود شبکۀ حمایتگر در زندگی آن‌ها می‌تواند بار آن را کم‌تر کرده و به جوانان در غلبه بر مشکلات و چالش‌ها کمک کند.

https://jcp.samt.ac.ir/article_140102_b81668e0b714d070d01699118c6d6f8c.pdf

سازمان مطالعه و تدوین کتب دانشگاهی در علوم اسلامی و انسانی (سمت) روان‌شناسی فرهنگی 2588-7211 5 2 2021 12 22 the analysis of schemata roles in reading and listening comprehension in English Language Educators بررسی نقش طرح‌وارۀ فرهنگی و طرح‏وارۀ زبانی بر درک خوانداری و شنیداری زبان‌آموزان زبان انگلیسی 63 77 141443 10.30487/jcp.2021.306205.1313 FA محسن نوبخت استادیار گروه زبان‌شناسی، پژوهشکده تحقیق و توسعه علوم انسانی «سمت» Journal Article 2021 09 05 هدف مقالۀ حاضر بررسی تأثیر آشنایی فرهنگی و زبانی با یک متن و نقش آن در درکِ خواندن، درک شنیدن و مدت زمان خواندن آن متن است. الگوی نظری مورداستفاده در این بررسی الگوی طرح‏واره است که به دانش پیشینِ فرد از جهان اشاره دارد. این الگو ابتدا توسط کانت مطرح شد اما این بارتلت بود که آن را رشد داد و به کار گرفت. بنا بر این مفهوم، پردازش متن به‏واسطۀ دانشِ پیشینِ انباشت‏شده در ذهنِ خواننده/شنونده (الگوهای ذهنی) تسهیل می‏شود. برای بررسی این موضوع، سه متن از کتاب ریدینگ آیلتس مربوط به سال 2021 از بخش تاریخ بیشه‏زار در بریتانیا در اختیار سه گروه (کنترل، آشنا با طرح‌وارۀ زبانی و آشنا با طرح‌وارۀ فرهنگی، هر گروه 30 نفر و در مجموع 90 نفر) قرار گرفت. گروه کنترل، هیچ آشنایی با طرح‌واره‌های زبانی و فرهنگیِ متن نداشت. گروه دوم با طرح‏واره‏های زبانی متن و گروه سوم با طرح‏واره‏های فرهنگیِ متن آشنایی داشتند. سه آزمون روی این سه گروه انجام شد تا نقش طرح‏واره‏ها را بر فرایند فهم خواندن، فهم شنیدن و مدت زمان خواندن بررسی کند و تفاوت این سه گروه را با هم بسنجد. نتایج حاکی از آن است که گروه کنترل در هر سه آزمون نمرات پایین‏تری نسبت به دو گروه دیگر به دست آورد. نتایج گروه آشنا با طرح‌وارۀ زبانی هم بهتر از گروه آشنا با طرح‌وارۀ فرهنگیِ متن بود. هدف مقالۀ حاضر بررسی تأثیر آشنایی فرهنگی و زبانی با یک متن و نقش آن در درکِ خواندن، درک شنیدن و مدت زمان خواندن آن متن است. الگوی نظری مورداستفاده در این بررسی الگوی طرح‏واره است که به دانش پیشینِ فرد از جهان اشاره دارد. این الگو ابتدا توسط کانت مطرح شد، اما این بارتلت بود که آن را رشد داد و به‌کار گرفت. بنابر این مفهوم، پردازش متن به‏واسطۀ دانشِ پیشینِ انباشت‏شده در ذهنِ خواننده/شنونده (الگوهای ذهنی) تسهیل می‏شود. برای بررسی این موضوع، سه متن از کتاب ریدینگ آیلتس مربوط به سال 2021 از بخش تاریخ بیشه‏زار در بریتانیا در اختیار سه گروه (کنترل، آشنا با طرح‏وارۀ زبانی و آشنا با طرح‏وارۀ فرهنگی، هر گروه 30 نفر و درمجموع 90 نفر) قرار گرفت. گروه کنترل هیچ آشنایی با طرح‏واره‏های زبانی و فرهنگیِ متن نداشت. گروه دوم با طرح‏واره‏های زبانی متن و گروه سوم با طرح‏واره‏های فرهنگیِ متن آشنایی داشتند. به منظور بررسی نقش طرح‏واره‏ها بر فرایند فهم خواندن، فهم شنیدن و مدت زمان خواندن و نیز مقایسۀ تفاوت این سه گروه با هم، سه آزمون روی این سه گروه انجام شد. نتایج حاکی از آن است که گروه کنترل در هر سه آزمون نمرات پایین‏تری نسبت‌به دو گروه دیگر به دست آورد. نتایج گروه آشنا با طرح‏وارۀ زبانی هم بهتر از گروه آشنا با طرح‏وارۀ فرهنگیِ متن بود.

https://jcp.samt.ac.ir/article_141443_2838c305630a575a1e345dd9004ef9ea.pdf

سازمان مطالعه و تدوین کتب دانشگاهی در علوم اسلامی و انسانی (سمت) روان‌شناسی فرهنگی 2588-7211 5 2 2021 12 22 The moon and the goldfish: Cultural and psychological analysis of the mystical tradition and love relationships in the Persian Ghazal ماه و ماهی: تحلیل فرهنگی ـ روان‌شناختی سنت عارفانه و روابط عاشقانه در غزل فارسی 79 96 138525 10.30487/jcp.2020.246069.1166 FA عبدالرسول شاکری گروه مطالعات ادبی، پژوهشکده تحقیق و توسعه علوم انسانی «سمت»، تهران، ایران 0000-0002-2883-7799 مسعود فرهمندفر گروه زبان و ادبیات انگلیسی، دانشکدۀ ادبیات و زبان‌های خارجی، داشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران ناصر آقابابائی گروه علوم رفتاری، پژوهشکده تحقیق و توسعه علوم انسانی «سمت»، تهران، ایران Journal Article 2020 08 31 From the very beginning to the 6th century AH, Persian love poetry was largely devoted to sketching an earthly and objectivist love. In later periods when Persian poetry was influenced by mysticism, the earthly love was replaced by a heavenly and mystical love, and this conversion created crisis in the representation of such experiences, since mysticism was not well-equipped to capture general experience in clear words. Under such circumstances, the language of Persian love poetry was considered to be the closest poetic language for expressing the divine love. Therefore, for a long period, from the sixth century to the Constitutional era, Persian ghazals were influenced by mysticism, and even in the expression of earthly love, it was more influenced by literary tradition than the lived experience. The present article examines a contemporary ghazal, titled “Māh-o-Māhi” (“The moon and the goldfish”), by Alireza Badie', in order to reveal its intricate relationship with classical literary tradition and contemporary Iranian culture. The poem uses the semiotics of mystical poetry in order to express experiences of earthly love. It shows the continuation of an inveterate literary tradition and also mysticism in contemporary Iranian society. با اینکه روان‌شناسی مطالعة عموم بشر است، دانش و الگوهای کنونی به طرز بی‌تناسبی بر شواهدی از کشورهای غربی و صنعتی استوارند که تنها حدود 12 درصد از جمعیت جهان را دربر می‌گیرند. الگوهای تعمیم‌پذیرتر نیازمند داده‌ها از سراسر دنیا خواهند بود. دانش دربارة ویژگی‌های جهانی در برابر ویژگی‌های خاص فرهنگی ضروری است تا سوگیری‌های فرهنگی در سنجش را ازبین بُرد و برای اینکه بدون تحمیل امپریالیستیِ الگوهایی که مناسب بافت غیرمعرف جهانی‌اند، پژوهش‌های میان‌فرهنگی را تسهیل کرد. زبان که یکی از عناصر فرهنگ است آینة اندیشه، نگرش، ساختارهای ذهنی مردم استفاده‌کننده از آن است. بازنمایی از ابعاد شخصیت و عشق از بازنمایی‌های مهم در زبان طبیعی هستند. زبان شعرِ عاشقانۀ فارسی نزدیک‌ترین زبانِ شعری به زبان عشق الاهی دانسته شده و زبان عشق زمینی برای بیان تجربیات عشق الاهی به‌کار رفته است. در این مقاله، غزل «ماه و ماهی» از جهت فرهنگی در ارتباط با سنت ادبی کلاسیک و فرهنگ معاصر ایرانی تحلیل شد. بررسی حاضر نشان داد که در این غزل نظام زبانی و نشانه‌شناسی شعر عرفانی برای بیان تجربه‌های عاشقانه به‌کار گرفته شده است. کاربست زبان در غزل یادشده و تحلیل رابطة بازتاب‌یافته در آن و توصیف‌های شخصیت و سایر ویژگی‌های معشوق، همگی توصیفی از بی‌رابطگی در میان عاشق و معشوق است تا وجود رابطه که این امر تداوم سنت ادبی و فرهنگ عرفانی در دوران معاصر در جامعة ایرانی را نشان می‌دهد. تحلیل‌های این‌چنینی در کنار پژوهش‌های واژگانیِ شخصیت به شناخت ساختار روانی فارسی‌زبانان کمک می‌کند.

https://jcp.samt.ac.ir/article_138525_055938442a1e098beee4990789ff5d9c.pdf

سازمان مطالعه و تدوین کتب دانشگاهی در علوم اسلامی و انسانی (سمت) روان‌شناسی فرهنگی 2588-7211 5 2 2021 12 22 Relationship of Marital affairs Based on interpersonal relationships and Emotional Self-Regulation with the Mediating Role of Self-Esteem in Iranian couples پیش‌بینی نگرش به پیمان‏‌شکنی زناشویی برمبنای روابط بین‌شخصی و خودتنظیمی عاطفی با نقش میانجی عزت نفس در زوجین ایرانی 97 117 140100 10.30487/jcp.2021.291584.1281 FA حسین کشاورز افشار استادیار فهیمه باهنر (دانشجوی دکتری رشته مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران) 0000-0002-9230-2297 زهرا جهانبخشی (مدرس دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهیدبهشتی، تهران، ایران) نیلوفر عبدلی ناصر کارشناسی ارشد دانشکده ادبیات، علوم انسانی و اجتماعی، گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی، علوم تحقیقات، تهران، ایران Journal Article 2021 06 21 The aim of this study was to investigate the relationship of marital affairs based on interpersonal relationships and emotional self-regulation with the mediating role of self-esteem. The research method was correlation and the data collection method was survey. All married students in Tehran in 1398, the statistical population of the present study. The sample consisted of 391 married students who were selected by online and available survey. Data were collected through the Marriage Breach Attitude Questionnaire, Emotional Styles Questionnaire, Self-Esteem Questionnaire, and Interpersonal Relationships. Data were analyzed using multivariate regression analysis in SPSS software. The results of Pearson correlation coefficient showed that there is only a positive and significant relationship between the emotional style of tolerance and attitudes toward infidelity. There is also a positive and significant relationship between the desire for interpersonal relationships and self-esteem, but self-esteem has no mediating role in the relationship between the desire for interpersonal relationships of emotional styles and attitudes toward infidelity. As a result, psychologists can prevent contract breaches by teaching them how to manage interpersonal relationships and emotional self-regulation. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطۀ پیمان‌شکنی زناشویی برمبنای روابط بین شخصی و خودتنظیمی عاطفی با نقش میانجی عزت نفس انجام گرفت. روش پژوهش، هم‌بستگی و روش جمع‌آوری دادهها، پیمایشی بود. تمام دانشجویان متأهل شهر تهران در سال 1398، جامعۀ آماری پژوهش حاضر را تشکیل دادند. نمونه شامل 391 دانشجوی متأهل بود که به‌صورت پیمایش اینترنتی و دردسترس انتخاب شدند. دادهها از طریق پرسش‌نامههای نگرش نسبت‌به پیمانشکنی زناشویی، پرسش‌نامۀ سبکهای عاطفی، عزتنفس و روابط بینشخصی جمعآوری شد. دادهها با استفاده از تحلیل رگرسیون چندمتغییره در نرم افزار اس.پی.اس.اس. تحلیل شدند. نتایج ضریب هم‌بستگی پیرسون نشان دادکه فقط بین سبک عاطفی تحمل با نگرش به خیانت رابطۀ مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بین تمایل به روابط بینشخصی با عزتنفس رابطۀ مثبت و معناداری وجود دارد، ولی عزتنفس در ارتباط بین تمایل به روابط بینشخصی سبکهای عاطفی با نگرش به خیانت نقش میانجی ندارد. در نتیجه، روان‌شناسان میتوانند با آموزش مدیریت روابط بین شخصی و خودتنظیمی عاطفی از بروز پیمان‌شکنی پیشگیری کنند.

https://jcp.samt.ac.ir/article_140100_355afb2122a16926ef2def075a54acc6.pdf

سازمان مطالعه و تدوین کتب دانشگاهی در علوم اسلامی و انسانی (سمت) روان‌شناسی فرهنگی 2588-7211 5 2 2021 12 22 The Representation of the Human in two Semantic System: Personality and Self بازنمایی «انسان» در دو نظام معنایی: شخصیت و خود 119 141 140097 10.30487/jcp.2021.305409.1312 FA حمیدرضا غریبی دانشگاه تهران 0009-0008-7954-3687 رضا پورحسین گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران نیما قربانی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران مرضیه عالی گروه فلسفه تعلیم و تربیت، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران Journal Article 2021 09 18 With the pervasiveness of psychological language for understanding individuals, critical reflection on it has come to the attention of thinkers. In the present study, using Stuart Hall's views, the representation of "human" in the form of two semantic systems of personality and self was considered. Therefore, the defended dissertations in the Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Tehran, were used. For this purpose, we used critical discourse analysis to extract the way of naturalizing and stereotyping. Therefore, out of 627 dissertations, about 170 dissertations were selected, which used the concepts of "personality" and "self" to refer to a human in their titles. Analyzing the content of dissertation titles in order to extract sitting the concepts together related to these two key concepts showed that we are facing two different semantic systems. First, since the late 1380s, the "Personality semantic system" has been declining and given way to its "Self semantic system". Second, in the Personality semantic system, we encounter trait as a biological concept, and in the Self semantic system, we encounter function and role as a cognitive-social concept. Then we tried to highlight the role of the cognitive science movement in this linguistic shift from a biological concept to a cognitive-social concept. We then turn to the similarities: Overall, reification-based approaches are the most important similarities between these two semantic systems for understanding human. با فراگیر شدن زبان روان‌شناختی برای فهم اشخاص، تأمل انتقادی در آن موردتوجه اندیشمندان قرار گرفته است. در پژوهش حاضر با بهرهجویی از آرای استوارت هال بازنماییِ «انسان» در قالب دو نظام معناییِ شخصیت و خود موردتوجه قرار گرفت. لذا از پایاننامههای دفاع‌شده در دانشکدۀ روان‌شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، استفاده شد. بدینمنظور از تحلیل گفتمان انتقادی، برای استخراج نحوۀ بدیهیسازی و کلیشهسازی بهره بردیم. لذا از میان 627 پایاننامه حدود 170 پایاننامه، که در عنوانشان از استعارههای «شخصیت» و «خود» برای ارجاع به انسان استفاده کرده بودند، انتخاب شدند. تحلیل محتوای عنوان‌های پایاننامه به‌منظور استخراج هم‌نشینی مفاهیم مرتبط با این دو مفهوم نشان داد با دو نظام معنایی متفاوت روبه‌رو هستیم. از اواخر دهۀ 1380 «نظام معنایی شخصیت» رو به افول گذاشته و جایش را به «نظام معناییِ خود» داده است. در نظام معناییِ شخصیت با صفت/رگه بهمثابۀ مفهومی زیستی روبه‌روایم و در نظام معناییِ خود با کارکرد و نقش به‌منزلۀ مفهومی شناختی ـ اجتماعی مواجه‌ایم. سپس نقش علوم شناختی در این چرخش زبانی از مفهومی زیستی به‌سوی مفهومی شناختی ـ اجتماعی برجسته شد. درادامه به شباهتها پرداخته شد: به‌طور کلی رویکرد شیءانگارانه مهم‌ترین شباهتهای این دو نظام معنایی، برای فهم انسان هستند.

https://jcp.samt.ac.ir/article_140097_521a5274390317bb2eb7fb40862be1ca.pdf

سازمان مطالعه و تدوین کتب دانشگاهی در علوم اسلامی و انسانی (سمت) روان‌شناسی فرهنگی 2588-7211 5 2 2021 12 22 Investigating the mediating role of motivational orientation in the relationship between personality dimensions and Boundaryless Career Path بررسی نقش میانجی جهت گیری انگیزشی در ارتباط بین ابعاد شخصیت و مشاغل بدون مرز 143 167 140098 10.30487/jcp.2021.295336.1294 FA شکوفه متقی دستنائی استادیار روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه اردکان، اردکان، ایران. 0000-0002-8084-3803 نسیم شاه سیاه کارشناس ارشد مشاوره مدرسه، گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه اردکان، اردکان، ایران. Journal Article 2021 07 16 Today's knowledge-based management without borders, with a focus on learning and creative organizations, carries new and different messages to managers and employees in managing their career path, and Career development can affect employee motivation and organizational performance. Therefore, the present study aimed to investigate the mediating role of motivational orientation in the relationship between personality dimensions and borderless Careers. The present study was applied in terms of purpose, in terms of approach and nature of causal research, in terms of descriptive-survey data collection method and in terms of quantitative data type. The statistical population of the study included all employees of the University of Isfahan that 212 people were selected by available sampling method for the research. The research instruments included Button et al.'s questionnaire, Brisco et al.'s questionnaire and five neo-factors. Factor analysis and structural equation modeling were used to analyze the research data. Findings showed that personality had significant direct effect on career path without borders and motivational orientation. In addition, motivational orientation had a significant direct effect on the career path without borders and personality had a significant indirect effect on the career path without borders through motivational orientation. Thus, personality dimensions mediated motivational orientation and play an important role in borderless Careers. مدیریت مبتنی‌بر دانش بدون مرز امروزی، با تمرکز بر سازمانهای یادگیرنده و خالق، حامل پیامهای جدید و متفاوتی به مدیران و کارکنان در ادارۀ مسیر شغلی آنان است و توسعۀ شغلی میتواند بر انگیزش و عملکرد سازمانی کارکنان اثرگذار باشد. ازاینرو، پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش میانجی جهتگیری انگیزشی در ارتباط بین ابعاد شخصیت و مشاغل بدون مرز انجام شد. این پژوهش به‌لحاظ هدف کاربردی، به‌لحاظ رویکرد و ماهیت پژوهش علی ـ معلولی، به‌لحاظ روش جمع‌آوری داده توصیفی ـ پیمایشی و به‌لحاظ نوع داده کَمّی بود. جامعۀ آماری پژوهش شامل تمام کارمندان دانشگاه اصفهان بود که 212 نفر به شیوۀ نمونهگیری دردسترس جهت انجام پژوهش انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسش‌نامۀ بوتون و همکاران، بریسکو و همکاران و پنج عاملی نئو بود. برای تجزیه و تحلیل دادههای پژوهش از روش تحلیل عاملی و مدلسازی معادلات ساختاری استفاده شد. یافتهها نشان داد که شخصیت بر مسیر شغلی بدون مرز و جهتگیری انگیزشی تأثیر مستقیم معناداری داشت. همچنین، جهتگیری انگیزشی بر مسیر شغلی بدون مرز تأثیر مستقیم معنادار و شخصیت از طریق جهتگیری انگیزشی بر مسیر شغلی بدون مرز تأثیر غیرمستقیم معناداری نشان داد. بنابراین، ابعاد شخصیت با میانجیگری جهتگیری انگیزشی نقش مهمی بر مشاغل بدون مرز داشتند.

https://jcp.samt.ac.ir/article_140098_bd8c2af2b589d69678e8603a86da03fb.pdf

سازمان مطالعه و تدوین کتب دانشگاهی در علوم اسلامی و انسانی (سمت) روان‌شناسی فرهنگی 2588-7211 5 2 2021 12 22 Relationship between Mind Wandering and Cognitive Failure in Middle Age: The Mediating Role of Metacognition رابطه سرگشتگی ذهنی و نارسایی شناختی در میانسالی: نقش واسطه ای فراشناخت 169 185 140104 10.30487/jcp.2021.270319.1235 FA فاطمه مرادی گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران قاسم عسکری زاده گروه روانشناسی، دانشگاه شهید باهنر کرمان، کرمان، ایران. مسعود باقری گروه روانشناسی، دانشگاه شهیدباهنر کرمان، کرمان، ایران Journal Article 2021 02 13 Given that the population of the country is aging, the study of cognitive functions related to aging deserves attention. The aim of this study was to investigate the mediating role of metacognition in the relationship between mind wandering and cognitive failure. The research design was descriptive-correlational and statistical population consisted of all middle-aged in Shiraz in 2020. In order to collect data, questionnaires of mind wandering, metacognition and cognitive failure were used. The research sample was 228 middle-aged through online recall and via social network and were assessed with questionnaires of mind wandering, metacognition and cognitive failure were used. The results of data analysis showed that mind wandering has a significant positive relationship with metacognition and cognitive failure. There was a significant positive relationship between metacognition and cognitive failure. Also the results of path analysis indicated that metacognition has a mediating role in the relationship between and mind wandering and cognitive failure. Therefore, according to the results of the present study, by providing therapeutic interventions based on reducing mind wandering and negative metacognitive beliefs, the rate of cognitive failure in middle-aged people can be reduced and thus to prevent or control cognitive decline in middle age and elderly. باتوجه به اینکه جمعیت کشور رو به پیری میرود، بررسی کارکردهای شناختی مرتبط با افزایش سن قابل توجه است. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطهای فراشناخت در رابطۀ سرگشتگی ذهنی و نارسایی شناختی انجام شد. طرح پژوهش توصیفی از نوع هم‌بستگی و جامعۀ آماری، تمام میان‌سالان شهر شیراز در سال 1399 بود. نمونۀ پژوهش 228 میان‌سال بودند که با استفاده از پرسش‌نامۀ سرگشتگی ذهنی، مقیاس فراشناخت و پرسش‌نامۀ نارسایی شناختی به‌صورت اینترنتی و از طریق شبکههای مجازی مورد ارزیابی قرار گرفتند. نتایج حاصل از تحلیل دادهها نشان داد سرگشتگی ذهنی با فراشناخت و نارسایی شناختی رابطۀ مثبت معناداری دارد. بین فراشناخت و نارسایی شناختی نیز رابطۀ مثبت معناداری مشاهده شد. همچنین نتایج تحلیل مسیر حاکی از آن بود که فراشناخت در رابطۀ سرگشتگی ذهنی با نارسایی شناختی نقش واسطهای دارد. بنابراین، باتوجه به نتایج پژوهش حاضر با فراهم کردن مداخلات درمانی مبتنی‌بر کاهش سرگشتگی ذهنی و باورهای فراشناختی منفی میتوان میزان نارسایی شناختی میان‌سالان را کاهش داد و بدین طریق در جهت پیشگیری یا کنترل زوال شناختی در دوران میان‌سالی و سالمندی اقدام کرد.

https://jcp.samt.ac.ir/article_140104_3d15a2a1c540356f9716dc265dd92382.pdf

سازمان مطالعه و تدوین کتب دانشگاهی در علوم اسلامی و انسانی (سمت) روان‌شناسی فرهنگی 2588-7211 5 2 2021 12 22 Modeling job crafting based on psychological capital and career calling mediated by organizational support مدل یابی دگرگون سازی شغلی بر مبنای سرمایه روانشناختی و رسالت شغلی با میانجیگری حمایت سازمانی 187 212 140857 10.30487/jcp.2021.310731.1325 FA مهدیه تیموری گروه روانشناسی ومشاوره، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد تهران شمال، تهران، ایران. 0000-0002-2894-0948 مهدی زارع بهرام آبادی عضو هیأت علمی پژوهشکده تحقیق و توسعه (سمت) و مدیر امور پژوهشی سازمان (سمت) 0000-0003-0632-2142 Journal Article 2021 10 16 Abstract: The research was administered with the aim of modeling job crafting based on psychological capital and career calling mediated by organizational support. The research method was correlation and the statistical population of the study was all employees of an Iranian holding, among them 293 persons were selected by non-randomly available methods. In this study, the job crafting questionnaires of Tims et al. (2012), the psychological capital of Luthans et al. (2007), the career calling of Dik et al. (2012) and the organizational support questionnaire of Eisenberger et al. (1986) were used. The data obtained from the questionnaires were analyzed using structural equation modeling in Amos software. The components of psychological capital, career callings and organizational support had a positive and significant correlation with the components of job crafting. The fit of the measurement model with the collected data was acceptable and the sum of the squares of multiple correlations for the job crafting variable was 0.62. Based on these findings, psychological capital and career calling and organizational support explained a total of 62% of the variance of job crafting. The results also show the direct effect of psychological capital and career calling and their indirect effect through organizational support on job crafting. According to the research findings, it can be concluded that by improving organizational support, career calling and psychological capital of employees upgrade the job crafting of employees. پژوهش حاضر با هدف مدل یابی دگرگون سازی شغلی برمبنای سرمایه روانشناختی و رسالت شغلی با میانجیگری حمایت سازمانی انجام گرفت. روش پژوهش از نوع همبستگی و جامعه آماری پژوهش کلیه کارکنان یک هلدینگ ایرانی بودند که از بین آنها 293 نفر به شیوه غیرتصادفی در دسترس انتخاب شدند. در این پژوهش پرسشنامههای دگرگون سازی شغلی، سرمایه روانشناختی، رسالت شغلی، و پرسشنامه حمایت سازمانی مورد استفاده قرار گرفتند. داده های حاصل از پرسشنامه ها با استفاده از مدل یابی معادلات ساختاری در نرم افزار ایموس تحلیل شدند. مولفههای سرمایه روانشناختی، رسالت شغلی و حمایت سازمانی با مولفههای دگرگون سازی شغلی همبستگی مثبت و معناداری داشتند. برازش مدل اندازه گیری با دادههای گردآوری شده قابل قبول بود و مجموع مجذور همبستگیهای چندگانه برای متغیر دگرگونسازی شغلی 62/0 بود. براساس این یافتهها، سرمایه روانشناختی و رسالت شغلی و حمایت سازمانی درمجموع 62 درصد از واریانس دگرگون سازی شغلی را تبیین کردند .همچنین نتایج مبین اثر مستقیم سرمایه روانشناختی و رسالت شغلی و اثر غیرمستقیم آنها با میانجیگیری حمایت سازمانی بر دگرگون سازی شغلی است. باتوجه به یافتههای پژوهش میتوان نتیجه گرفت که با ارتقای حمایت سازمانی، رسالت شغلی و سرمایه روانشناختی کارکنان میتوان دگرگون سازی شغلی کارکنان را ارتقا داد.

https://jcp.samt.ac.ir/article_140857_e16fef44c04d17721f422a64a250dad5.pdf