سازمان مطالعه و تدوین کتب دانشگاهی در علوم اسلامی و انسانی (سمت) روان‌شناسی فرهنگی 2588-7211 8 1 2024 08 22 Analyzing the experience of adolescence in the construction of girls' religious identity واکاوی تجربه دوره نوجوانی در ساخت هویت دینی دختران 246 271 203661 10.30487/jcp.2024.359405.1483 FA منصوره حاج حسینی بخش تحصصی مشاوره دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران ساره نایبی آستانه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تهران، تهران ، ایران. لیلا چراغ ملایی گروه روانشناسی، دانشکده علوم و تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه الزهرا (س)، تهران. ایران> Journal Article 2022 09 17 Religious identity is one of the most important dimensions of identity due to the great role it plays in understanding the meaning and way of life. The purpose of the current research is to analyze the experience of adolescence in the construction of girls' religious identity. This research was conducted in a qualitative approach and interpretive phenomenological method. The participants in this research included 21 adolescent girls in the age range of 13 to 16 years who were selected by available sampling method. The data collection tool in this research was a semi-structured interview with open and standardized questions. The data were analyzed, based on the Colaizi method. Data analysis led to the extraction of 3 main themes, 12 sub-themes and 40 primary concepts. The main themes were: the belief and concept of religiosity , education and role modeling in the religious identity of teenagers and their attitude as a religious person. Based on the findings, it can be explained that an important part of the process of forming a teenager's religious identity can be derived from his religious definitions, which can be influenced by various individual or social factors. Some of these factors include: the religious experience of the teenager in Beliefs are the extent of practicing religion and religious feedback received in the environment of family, school and communication with peers. How this experience of religious identity can affect the way a teenager looks at himself, the future, and the level of satisfaction with his religious life هویت دینی به دلیل نقش بسیار زیادی که در فهم معنا و چگونگی زندگی ایفا می‌کند یکی از مهمترین ابعاد هویت است. هدف از پژوهش حاضر، واکاوی تجربه دوره نوجوانی در ساخت هویت دینی دختران است. این پژوهش در رویکرد کیفی و به روش پدیدارشناسی تفسیری انجام پذیرفت. مشارکت کنندگان در این پژوهش شامل 21 نوجوان دختر در محدوده سنی 13 تا16 سال بودند که به روش نمونه گیری در دسترس برگزیده شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش مصاحبه نیمه ساختار یافته با پرسش‌های باز و استاندارد شده بود. داده‌ها بر پایه روش کلایزی، تحلیل شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها منجر به استخراج 3مضمون اصلی، 12 مضمون فرعی و 40 مفهوم اولیه گردید. مضامین اصلی عبارت بودند از : باور و مفهوم دینداری از نظر نوجوانان، آموزش و الگوگیری در هویت دینی نوجوان و نگرش به خود به عنوان فرد دیندار. بر اساس یافته ها می‌توان تببین کرد، بخش مهمی از فرآیند شکل گیری هویت دینی نوجوان می تواند برگرفته از تعاریف دینی او باشد که این تعاریف می تواند تحت تاثیر عوامل مختلف فردی یا اجتماعی قرار گیرد.برخی از این عوامل شامل: تجربه دینی نوجوان در باورها،میزان عمل به دین و بازخوردهای مذهبی که در فضای خانواده، مدرسه و ارتباطات با همسالان دریافت کرده است،می باشد.چگونگی این تجربه از هویت دینی می تواند نوع نگاه نوجوان را نسبت به خود، آینده و میزان رضایت از زندگی دینی اش را با تغییر مواجه کند. https://jcp.samt.ac.ir/article_203661_fdd46488faed787b4e6e8e6dd1b8de69.pdf